Estimable señor Wert

Wert.JPG Estimable señor José Ignacio Wert

Me permito escribirle desde este modesto rincón de Internet con motivo de la propuesta de reforma educativa que ha presentado recientemente. Como científico y persona interesada en la calidad de la enseñanza que se ofrece y su impacto en la formación de las futuras generaciones, he de mostrarle mi inquietud por los cambios que ha presentado.

Según se desprende de la información a que he accedido, va a desaparecer, entre otras, la asignatura de “ciencias para el mundo contemporáneo”. Supongo que es consciente que con esta desaparición muchos alumnos terminarán los estudios con un muy pobre conocimiento de temas científicos. Esto no es irrelevante ya que, como se ha hecho notar reiteradamente, en un mundo cada vez más dependiente de la tecnología, las personas sin una mínima formación en el campo de las ciencias estarán en clara desventaja. Conceptos como las terapias génicas, las células madre, el cambio climático, las limitaciones de las fuentes de energía o la importancia de enfermedades emergentes han de ser conocidos también por alumnos que se decanten por las humanidades o el arte. De la misma manera la literatura o la filosofía han de ser conocidas por los que se decidan por carreras tecnológicas o científicas. Entiendo que su cometido como ministro de educación debería ser tender puentes entre ciencias y letras y no cortar los pocos existentes.

Por otra parte, parece que se refuerza la importancia de la asignatura de religión. Por supuesto, tener conocimientos sobre religión es imprescindible para entender nuestra cultura así como las particularidades de otras culturas más lejanas. Aunque personalmente no soy creyente, de ninguna manera me parecería razonable un plan de estudios que no incluyera la enseñanza del hecho religioso. Otra cosa muy diferente es usar la escuela para el adoctrinamiento en una u otra religión.

Actualmente la mitad de los españoles es incapaz de nombrar ni un solo científico. Comprometer la enseñanza de ciencias y reforzar la de religión no parece una buena manera de cambiar este hecho. Aunque también es posible que esta sea la intención. Una población con un mínimo conocimiento del método científico, con lo que conlleva de un cierto escepticismo, es más difícilmente manipulable. Y por supuesto, una población manipulable es algo muy conveniente para la clase política y las élites de poder. Visto el grado casi insultante de manipulación ejercido por ustedes los políticos y los medios de comunicación afines, comprenderá que esta no me parezca una hipótesis descartable.

Finalmente querría comentar mi desconcierto inicial en el tema de la lengua catalana. El modelo educativo que teníamos en Cataluña desde hace treinta años cumplía con dos factores esenciales: garantizaba que al terminar la escolarización los alumnos conocieran tanto el catalán como el castellano y evitaba la división de la sociedad en dos comunidades separadas por el idioma. Actualmente todo el mundo entiende los dos idiomas aunque, por supuesto, cada uno habla el que mejor le parece. Lo que usted propone es, esencialmente, conseguir que parte de la población desconozca el catalán.

Por supuesto esto está creando un encendido debate que rápidamente deriva a temas de identidades nacionales y proclamas sobre la libertad de los padres para elegir, no tanto que conocimientos han de adquirir los niños sino en que idioma han de ofrecérselos. Puesto que usted no podía ignorar el efecto que tendría en este aspecto particularmente sensible, me permito sospechar que acaso sea una manera de desviar la atención sobre el poco interés que muestran en fomentar la cultura científica y el pensamiento crítico.

Por desgracia, usar cuestiones relacionados con Cataluña cuando se trata de desviar la atención de temas incómodos para los partidos en el poder parece ser una estrategia muy habitual en los últimos años. Las campañas de desinformación resultan efectivas y muchas personas creen sinceramente que en Cataluña el castellano está en peligro y que se persigue a los castellanoparlantes. Aunque falso, esto no es sorprendente si la única información que les llega proviene de determinados medios de comunicación que sistemáticamente tergiversan la realidad. Es divertido cuando nos acusan de estar adoctrinados por la prensa catalana, como si aquí no tuviéramos acceso a los medios de ámbito nacional. Como anécdota le diré que tengo amigos que se sorprendieron al descubrir que mis hijas hablaban correctamente el castellano. Su confusión resulta deprimente, aunque comprensible ya que esto es lo que se repite insistentemente en muchos lugares de la geografía española.

No insistiré en este aspecto ya que aquí intento centrarme en temas relacionados con la ciencia. Aunque no me resisto a hacer notar que parecería que desde la clase política se ha fomentado el conflicto entre Cataluña y el resto de España con el fin de obtener réditos electorales. El modelo educativo que tenemos funciona razonablemente bien y durante treinta años no ha sido causa de ningún conflicto. Ahora, mientras se discute encendidamente el idioma en que se dan las clases no se pone en el punto de mira la calidad de la educación que se está diseñando. Por cierto, tampoco se habla de la pérdida de poder adquisitivo de las pensiones, los incumplimientos de programas electorales o el indignante reparto de fondos públicos para proteger los intereses de sistemas financieros a costa de la sanidad, la ciencia, la educación o las pensiones. Una situación muy conveniente para el partido en el poder.

Desde mi punto de vista de científico le agradecería que intentara hacer lo posible para mejorar la calidad de la educación de este país promoviendo de manera adecuada el conocimiento científico. He de decir que algunas de sus declaraciones me hacen dudar de la percepción que ustedes mismos tienen del valor de la ciencia para la sociedad.

Y por supuesto, también le agradecería que esto lo hiciera sin contribuir a la (inquietante) idea que para ser buen español es necesario oponerse fervientemente a todo lo que suene a catalán. Aunque considerando el rédito político que obtienen así como algunas de sus más famosas declaraciones, le confieso que tampoco soy muy optimista en este punto.

Atentamente

19 comentaris

  • Flori EseBe

    07/12/2012 19:19

    Bravo! Molt bé, Dani. No es pot dir amb més racionalitat i claredat del que tu ho has fet. El problema és que aquest senyor el que fa, ja ho sap. Divideix la població, margina els fills de famílies amb pocs recursos i baixa el nivell a les escoles i universitats públiques. I és clar, a l’ensenyament privat cap problema perquè els que poden pagar col·legis de nivell, també poden pagar cursos de tots tipus, a més d’enviar els seus fills a l’estranger a fer masters, que els permetrà accedir a llocs de feina que no hi seran a l’abast dels altres estudiants. Volen mà d’obra barata i això s’aconsegueix començant per donar als nens el mínim de formació. És molt trist el que hem de veure…

  • Francisco

    07/12/2012 17:15

    Es inutil Sr. Daniel, escriure una carta “racional” a un esser “irracional i fanátic” es com escriure la carta als reis en una llar en que els pares están a l’atur.
    La Faes ja ho té tot decidit, tornar al model educacional dels anys 50 i 60, amb els vist i plau de la Conferencia Episcopal.
    Segurament la “pedregada al catalá” només es una cortina de fum, per desviar l’atenció del projecte verdader, aquet que vosté denúncia: Actualmente la mitad de los españoles es incapaz de nombrar ni un solo científico. “Comprometer la enseñanza de ciencias y reforzar la de religión no parece una buena manera de cambiar este hecho.”
    Per tant si volem preservar el nostre model educatiu i millorarlo, no queda mes remei que trencar amb els que fá tants d’anys trapitxen la cultura.

  • montse colilles

    05/12/2012 19:49

    perdoneu les faltes, escric amb un braç enguixat!

  • montse colilles

    05/12/2012 19:45

    Gràcies per la carta!
    Sóc professora de biologia se secundària hi he estat enviant correus en defensa de la cultura científica, i de les matèries de ciències al batxillerat a aquest correu calidadeducacion@mecd.es
    Representa que és un “fòrum” on aportar idees per a la millora de la LOMEC. Ahir vaig llegir a la premsa que han rebut 26.000 missatges. Avui els hi he enviat un correu demanant que publiquin unes estadístiques sobre els temes dels quals s´ha parlat més i també un informe qualitatiu. Si thi vols afegir, ja ho saps!

  • montse

    05/12/2012 17:15

    Excel.lent article que subscric absolutament. L’educació hauria de ser l’asignatura mes important en una societat amb ciutadans lliures i no sotmesos i facilment manipulables. Enhorabona per aquest i tots els teus articles que son fantàstics!

  • Núria Tomàs

    05/12/2012 16:32

    Et quedes curt amb el que no sabran els alumnes que no cursen un batxillerat científic. A 4t d’ESO la Biologia i Geologia és una optativa. Per tant, un noi que no la tria no sabrà mai què és una mitosi ni una meiosi, les lleis de Mendel, les teories de l’evolució o l’origen de la Terra, la vida i l’home.
    Per cert, aquesta setmana, dels meus 18 alumnes de l’optativa de Biologia, uns quants presentaran Jame Lovelock i Lynn Margulis. Si en podem salvar algun, millor que millor.

  • Josep Ma Rovira

    05/12/2012 15:32

    Dani, totalment d’acord. Quina font de seny coneixement i raó que tens. Quina enveja de no poder-me expressar com ho fas tu!!.
    No tocaria cap coma i que el Col·lectiu Emma ho enviï a on calgui.
    Salutacions!!

  • Carquinyol

    05/12/2012 15:06

    Ai companys, és que no ho enteneu !! S’ha de tenir visió global ! Per a què oferir una bona formació als xiquets si ha s’han encarregat de que només els rics (o sigui, els seus) puguin anar a la universitat? I tot això va lligat amb els plans de desenvolupament del PP, total, per a ser cambrer, cuiner, hostessa, futbolista, torero, meuca o choni televisiu tampoc s’ha de saber biologia molecular !

    I Si hom té curiositat, ves a saber perquè, de com funciona el món, que cerqui les respostes en la religió, que és barata (total, al Vaticà ja li passem la seva part de totes totes…)

    I respecte a la llengua, bé… és que la immersió funciona i la gent sap català! Però que us heu pensat! Estem dins d’Espanya i s’ha de parlar la llengua de l’Imperi, que sou tots una colla de secessionistes !

    ;)

  • yo

    05/12/2012 14:22

    M’agradat molt com has escrit aquet blog d’avui. Sobretot m’agradat la frase que desvien els temes important amb fum com la llengua i l’odi a Catalunya per amagar lo que realment importa com es la educacio, l’economia i la sanitat.

    Em sembla indignant que potencien la religio a costa de la ciencia i amb aixo no vull dir que no es important la religio.

    Els politic ara m’han demostrat on estan i on volen que la poblacio estigui. Per sort he conegut a molta gent amb opinio, cultura que m’han ensenyat moltes coses.

    M’agradat molt. No puc dir res mes!!!!

  • Andratx Bellmunt

    05/12/2012 14:16

    La propera vegada pots escriure-li en català, llengua que, fins on jo sé, el senyor Wert domina perfectament. Més enllà d’això no cal dir que subscric al 100% tot el que comentes.

  • oca

    05/12/2012 11:18

    Molt bo Dani.
    I és que aquí hi ha la realitat que hi ha, nens catalanoparlants que el 100% sap parlar el castellà, però nens castellanoparlants que no pas el 100% sap parlar català. De fet ja és això el què volen, que el català desaparegui.
    Però no ens preocupem, si ni Felip V, si ni Primo de Ribera, si ni Franco, si no Aznar ho han aconseguit, ara vindrà el Wert i ho aconseguirà? NO, NO i NO.
    #wertgonya

  • M.Pilar Navarro

    05/12/2012 11:10

    Jo també subscric tot el que dius i em sembla fantàstic que utilitzis aquest llenguatge clar i alhora contingut que el fa encara més contundent.
    Confeso, però, que tampoc sóc gaire (per no dir gens) optimista al respecte.

  • XeXu

    05/12/2012 10:12

    De vegades va bé adonar-te que no estàs boig, que la mena de discurs que tens sobre manipulació, realitat tergiversada i cortines de fum, no són animalades d’un penjat que va mirar massa ‘X-files’. El teu article d’avui, perquè això és més que un post, en forma de carta al ministre és fantàstic. Et felicito de veritat i subscric punt per punt tot el que dius. La teva preocupació per la ciència del país, que com saps també és la meva, i la idea que una país inculte és més manipulable. La manera de desviar l’atenció respecte altres temes molt importants. T’ha faltat dir, però, que no van dir res d’això abans de les eleccions catalanes, una altra manera de comunicar.

    Bé, no m’estendré més, que m’hi podria passar molta estona desgranant punt per punt tot el que has dit, que per mi va a missa. Ahir comentava amb alguns companys coses molt semblants, però a mi ningú no em fot ni cas, és clar, em miraven amb cara escèptica. Espero que a tu et facin molt més cas, i tant de bo aquesta carta arribés a ulls de qui l’ha de llegir. No en faria ni cas, i no sé si s’adonaria que està escrita en un perfecte espanyol, cosa que demostra que la meitat de coses que diu aquest home són bajanades. L’altra meitat són directament un atac a la intel·ligència humana.

  • Esther

    05/12/2012 9:46

    Perdó, fracàs escolar va amb “r” final, que me l’he menjat a l’escriure ràpid!

  • David Vidal

    05/12/2012 9:45

    Em trec el barret Dani!
    És per fer-li arribar per correu ordinari (no fos cas que això d’utilitzar un ordinador ho consideri coses de bruixeria)

  • Esther

    05/12/2012 9:39

    Bon dia! El que li hem de dir aquest senyor es que volem ser finlandesos i no estar a la cua europea de fracàs escola! Daniel t’animo a traduir el post en anglès!

  • F. Xavier Gil Aysa

    05/12/2012 8:58

    Fantàstic, Daniel! Un article de matrícula.
    I el teu comentari, Francesca, molt encertat. Només que ens deixa una mica malament als informàtics, entre els que em compto.
    Jo més aviat recordaria allò dels micos picant tecles al·leatòriament.

  • Sinera

    05/12/2012 8:57

    Gràcies per aquest article. Jo no hauria trobat paraules no insultants per dir-li el que penso. És tan esperpèntic com aquell ministre de Franco que ens va fer començar el curs universitari en Gener. Esperpèntic i ignorant!

  • Francesca

    05/12/2012 8:40

    Definitivament aquest home no és humà, deu ser un experiment científic-informàtic derivat de la seva essència primera: les quatre tecles que, curiosament, són a l’esquerra superior del teclat dels ordinadors. Lamentable! Bona carta!